典型文献
中小学衔接的思考与实践
文献摘要：
不知什么时候开始一种奇怪的声音产生了——初中教师埋怨小学老师,学生良好的习惯没有养成、基础没打好、学生不会学习.小学教师听到后的第一反应是,孩子在小学很乖巧、很听话,怎么到了中学就变样了呢?责任不在小学,是中学教师缺少管理孩子的方法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许文胜
作者机构：
黑龙江省富裕县逸夫小学
文献出处：
引用格式：
[1]许文胜-.中小学衔接的思考与实践)[J].科普童话,2022(10):41,43
A类：
B类：
中小学衔接,思考与实践,奇怪,初中教师,埋怨,小学老师,打好,会学习,小学教师,听到,乖巧,听话,变样,中学教师,少管
AB值：
0.551413
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