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小学语文班主任班级管理中如何渗透"情理之间,以心换心"情感理念
文献摘要：
在小学阶段,学生在面对班主任的管理时,常常会出现逆反心理,这对于帮助学生在小学生活中,取得良好的学习成效是不利的.因此,在日常的管理工作中,班主任应当结合学生的年龄特点,对"情理之间,以心换心"的情感理念进行渗透,让学生能够在日常管理的过程中,愿意同班主任进行积极地沟通,促使学生能够享受小学生活.与此同时,班主任应当注重对于自己的教学方式的改变,促使学生能够在多样化的教学方式中,提高自己的思想道德水平.
文献关键词：
小学语文班主任;班级管理;情感理念;渗透
中图分类号：
作者姓名：
张惠琼
作者机构：
广东省惠州市龙门县龙城第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]张惠琼-.小学语文班主任班级管理中如何渗透"情理之间,以心换心"情感理念)[J].科普童话,2022(01):34-35
A类：
小学语文班主任
B类：
班级管理,情理,换心,情感理念,小学阶段,逆反心理,小学生,学习成效,日常管理,意同,同班,极地,地沟,思想道德
AB值：
0.23771
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