典型文献
在线学习社区与大学生公民态度、知识和技能之关系研究——兼论坚毅和沉浸感之调节影响
文献摘要：
在教育4.0时代,如何培养大学生的公民技能成为教育改革的重点.而在线学习社区与大学生技能密切相关.因此,研究了在线学习社区和大学生公民态度、知识与技能的关系,以及学业坚毅和沉浸感在两者之间的促进作用.结果表明,在线学习社区对大学生公民态度、知识与技能有显著正向影响,坚毅在两者之间没有显著调节效应,而沉浸感在两者之间具有显著正向调节效果.这说明,在线学习社区需要积极体验的感知,才能充分的提高大学生公民态度、知识与技能.最后,建议在教育改革中,应重点对在线学习环境和公民技能进行管理.
文献关键词：
在线学习社区;坚毅;沉浸感;公民态度;知识与技能
中图分类号：
作者姓名：
李磊;谢安晋;李燕萍
作者机构：
泰国北清迈大学 创新学院,泰国 清迈 50000;华侨大学 工商管理学院,福建 厦门 361000;鹰潭职业技术学院,江西 鹰潭 335000
文献出处：
引用格式：
[1]李磊;谢安晋;李燕萍-.在线学习社区与大学生公民态度、知识和技能之关系研究——兼论坚毅和沉浸感之调节影响)[J].陕西开放大学学报,2022(04):11-18
A类：
公民态度
B类：
在线学习社区,知识和技能,坚毅,沉浸感,如何培养,养大,公民技能,学生技能,知识与技能,调节效应,调节效果,积极体验,在线学习环境
AB值：
0.17149
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