典型文献
地方高校大学生线上学习投入度影响因素研究
文献摘要：
疫情之后,线上学习成了大学生的常态化学习方式,学习投入度对学习效果的影响也成为一线教师关注的焦点.文章采用调查研究法,自编量表,随机抽取219名延安大学本科生,从行为投入、情感投入、认知投入等方面调查了地方高校大学生线上学习投入度现状,利用SPSS25.0进行了描述性统计、差异性分析、相关及回归分析等,探讨了线上学习投入度的水平差异,力图寻找其影响因素.最后,从提高学习者主动性、教师探究性和环境有利性三个方面提出改进建议,以提升地方高校大学生的线上学习投入度,优化教师的线上教学设计实施能力,促进混合式教学改革实效.
文献关键词：
地方高校;线上学习;学习投入度
中图分类号：
作者姓名：
杨眉;刘翠萍;马杰;王笑
作者机构：
延安大学 教育科学学院,陕西 延安 716000;南京师范大学,江苏 南京 210023;陕西开放大学 新城分校,陕西 西安 710119;山东师范大学,山东 济南 250014
文献出处：
引用格式：
[1]杨眉;刘翠萍;马杰;王笑-.地方高校大学生线上学习投入度影响因素研究)[J].陕西开放大学学报,2022(01):18-23
A类：
B类：
地方高校大学生,线上学习,学习投入度,学习方式,一线教师,教师关注,自编,随机抽取,延安大学,大学本科生,从行为,行为投入,情感投入,认知投入,SPSS25,描述性统计,差异性分析,探究性,改进建议,线上教学设计,教学设计实施,实施能力,混合式教学改革
AB值：
0.26684
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