典型文献
高中线上教育需求分析——以保定市M中学为例
文献摘要：
对M中学学生线上教育需求意愿及其影响因素、不同线上教育方式接受程度及影响因素、语数英三科线上教育接受程度的差异及教学效果进行调查研究,最终得出结论:M中学的大部分学生还未体会到线上网课的明显优势或者明显缺陷,对于线上教育的需求意愿持不确定态度;对于M中学的学生来说,个体特征和家庭背景不会影响接受线上教育需求的意愿;大部分学生更倾向于直播授课的方式,影响这种选择意愿的因素包括学生自主学习能力、对学习环境的适应能力及其与网课授课教师的关系;M中学的大部分学生不确定语数英三科的线上学习效果如何,他们难以通过短期的学习判断出自己线上学习的学习效果.
文献关键词：
线上教育;自教育;教育需求
中图分类号：
作者姓名：
黄鹤
作者机构：
河北大学 教育学院,河北 保定 071000
文献出处：
引用格式：
[1]黄鹤-.高中线上教育需求分析——以保定市M中学为例)[J].教育教学论坛,2022(34):21-28
A类：
B类：
中线,线上教育,教育需求,需求分析,保定市,需求意愿,同线,教育方式,接受程度,三科,生还,上网,网课,生来,个体特征,家庭背景,直播授课,选择意愿,学生自主学习能力,学习环境,定语,线上学习效果,学习判断,自教育
AB值：
0.375614
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