典型文献
"互联网+"背景下新形态教材建设研究与实践——以《多媒体技术》课程为例
文献摘要：
分析了新形态教材建设的背景与意义、研究现状,提出了新形态教材建设的基本观点:要突出问题导向,弥补传统纸质教材存在的不足;以立德树人为目标导向,重视课程思政;以促进产出为过程导向,紧扣人才培养目标,建立"学、思、创、用"四位一体的全新学习模式的教材.以《多媒体技术》课程为例,探讨与分析了新形态教材的建设路径与实效,以期为其他专业课新形态教材的建设提供借鉴参考.
文献关键词：
"互联网+";新形态教材;多媒体技术;教材建设
中图分类号：
作者姓名：
吕光金;陈丽燕
作者机构：
上海财经大学浙江学院,浙江金华321013
文献出处：
引用格式：
[1]吕光金;陈丽燕-."互联网+"背景下新形态教材建设研究与实践——以《多媒体技术》课程为例)[J].电脑知识与技术,2022(30):137-139
A类：
B类：
新形态教材建设,多媒体技术,背景与意义,基本观点,纸质教材,过程导向,人才培养目标,四位一体,新学习模式
AB值：
0.187595
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