典型文献
运用信息熵的方法进行课程评估数据分析的探索
文献摘要：
课程评估是落实OBE理念,提升专业建设水平,提高人才培养质量的关键环节.课程评估的实施,最终要通过对课程数据的处理,实现对课程的评价,进而对教学进行反馈和持续改进.数理统计为课程评估提供了众多可选的方法.信息熵的方法优势是避免人工赋权的主观性,根据数据的特征自动完成赋权,从而区分不同的课程.以信息熵的方法为例,选取10门课程的模拟数据,进行了课程评估数据分析的探索.
文献关键词：
课程评估;OBE理念;数据分析;信息熵
中图分类号：
作者姓名：
朵天林
作者机构：
河南工业大学,河南郑州450001
文献出处：
引用格式：
[1]朵天林-.运用信息熵的方法进行课程评估数据分析的探索)[J].电脑知识与技术,2022(17):122-123
A类：
B类：
信息熵,课程评估,评估数据,OBE,专业建设,持续改进,数理统计,主观性,征自,模拟数据
AB值：
0.255596
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