典型文献
工程教育专业认证背景下应用型人才评价与反馈系统构建
文献摘要：
工程教育专业认证的OBE理念强调以培养目标和毕业要求为导向对学生的整个学习过程进行全程跟踪与评价,结合评价结果进行人才培养活动的持续改进.面向工程应用型本科专业,基于工程教育专业认证理念设计了人才多元量化评价体系,并基于Android平台开发了人才评价软件信息系统平台.利用该平台可完成专家、任课老师、用人单位等多个主体的评价信息采集与处理,专业负责人可方便查看评价结果,准确发现人才培养过程中的缺陷环节和薄弱环节,提高了人才评价的效率和精准度.
文献关键词：
工程教育专业认证;人才评价系统;Android平台;反馈体系
中图分类号：
作者姓名：
李国利
作者机构：
金陵科技学院机电工程学院,江苏南京21169
文献出处：
引用格式：
[1]李国利-.工程教育专业认证背景下应用型人才评价与反馈系统构建)[J].电脑知识与技术,2022(17):50-52
A类：
人才评价系统
B类：
工程教育专业认证,专业认证背景下,应用型人才,评价与反馈,反馈系统,系统构建,OBE,毕业要求,学习过程,全程跟踪,养活,持续改进,面向工程应用,应用型本科,本科专业,专业认证理念,量化评价体系,Android,平台开发,评价软件,信息系统平台,任课老师,用人单位,信息采集,采集与处理,查看,人才培养过程,反馈体系
AB值：
0.395341
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