典型文献
数学习题型微课的设计与开发
文献摘要：
信息技术与教育正在不断发展,走向深度融合,微课是这一阶段走进人们视野的产物.微课作为"互联网+教育"的产物,不受时间与空间限制并且具备时间短,选题小,设计精,功能悍的重要特点.而初中数学作为初中生较难攻克的课程,以大量的数学习题构成,这对于微课来说新的研究方向.因此,该研究尝试以某知识点为例设计与开发习题型微课,使学习者能够利用碎片时间有效学习数学.研究的基本思路是:首先,充分了解相关理论与案例;其次,基于数学的学科特点与初中生的学习特征,设计微课;最终利用信息技术设备,开发微课.
文献关键词：
微课;学科数学;设计与开发
中图分类号：
作者姓名：
陈玉冰
作者机构：
湖州师范学院,浙江湖州313000
文献出处：
引用格式：
[1]陈玉冰-.数学习题型微课的设计与开发)[J].电脑知识与技术,2022(11):134-136
A类：
习题型微课
B类：
数学习题,设计与开发,时间与空间,重要特点,初中数学,初中生,攻克,试以,知识点,片时,有效学习,学习数学,基本思路,学科特点,学习特征,信息技术设备,开发微课,学科数学
AB值：
0.363072
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