典型文献
老年人信息素养的实证分析——基于上海市2399个样本的调查
文献摘要：
在人口老龄化和社会信息化发展背景下,帮助老年人跨越数字鸿沟,需要从实际情况出发提升老年人信息素养.通过对上海市五个市辖区2399位老年人的信息素养现状和需求的调研发现,在信息意识方面,大部分老年人具有较强的信息意识,低学历老年人学习信息技术的主观意识较弱,老年人有意识使用信息技术的范围较为局限;在信息知识方面,老年人整体信息知识水平一般,信息技术原理性知识水平较差;在信息技能方面,老年人信息技术运用能力一般,探索性信息技能水平较差;在信息伦理方面,老年人信息伦理意识强、能力差,信息安全素养仍需提升.在信息素养需求方面,老年人信息素养需求与使用意识基本一致,信息素养提升路径呈多元化特征.为提高老年人信息素养,应进一步推进智慧应用场景建设,降低老年人学习中的畏难情绪;加强基础信息知识的掌握,推动老年人"进阶"学习;发挥老年大学教育优势,构建老年教育联动机制.
文献关键词：
积极老龄化;老年人;信息素养;老年教育;终身学习
中图分类号：
作者姓名：
董梦飞;龙妮;王峰
作者机构：
上海市长宁区业余大学,上海 200336;上海市长宁区社区学院,上海 200336
文献出处：
引用格式：
[1]董梦飞;龙妮;王峰-.老年人信息素养的实证分析——基于上海市2399个样本的调查)[J].当代职业教育,2022(02):18-28
A类：
B类：
信息素养,社会信息化,信息化发展,助老,数字鸿沟,市辖区,信息意识,人学,主观意识,有意识,信息知识,知识水平,水平一,技术原理,原理性知识,信息技术运用,运用能力,技能水平,信息伦理,伦理意识,安全素养,需求方,素养提升,多元化特征,智慧应用场景,场景建设,畏难情绪,加强基础,基础信息,进阶,老年大学,大学教育,教育优势,老年教育,联动机制,积极老龄化,终身学习
AB值：
0.367691
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