典型文献
老年学习特征、障碍与促进策略的文献研究
文献摘要：
从2010年到2030年,全球老年人口比例将会翻倍,2050年甚至会超过总人口的1/4.随着我国老年人口的迅速增长,老年学习成为重要的研究议题.研究发现:老年学习能够有效促进老年人身心健康、促进老年人成功老龄化和社会进步;与之前相比,老年人的生理特征、学习动机、学习需求都发生了较大的改变;老年学习的主要障碍包括内部障碍(生理、心理)与外部障碍(物理、供给、信息技术).据此提出老年学习的促进策略包括四个方面:树立终身学习理念实现成功老龄化,进行供给侧改革丰富学习内容,减少老年学习障碍,开展多种形式的社会化学习.
文献关键词：
老年学习;老年教育;学习障碍;终身学习;促进策略
中图分类号：
作者姓名：
吴峰;王珺;林卉妤
作者机构：
北京大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]吴峰;王珺;林卉妤-.老年学习特征、障碍与促进策略的文献研究)[J].终身教育研究,2022(02):32-38
A类：
B类：
老年学习,学习特征,促进策略,老年人口比例,翻倍,总人口,研究议题,成功老龄化,社会进步,生理特征,学习动机,学习需求,主要障碍,终身学习,学习理念,现成,供给侧改革,学习内容,学习障碍,多种形式,社会化学习,老年教育
AB值：
0.307077
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