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老年教育学员学习动机分析与激发策略研究
文献摘要：
加快老年教育发展被视为积极应对人口老龄化的重要举措,但当前我国老年教育的状况与老年人对教育学习的需求还存在较大差距.研究从老年人的群体特征和性格特点入手,基于生理、发展、健康、安全等视角分析老年学习者的动机和需求,从政策推动、活动引领、结果运用等方面提出激发老年人学习动机的策略和方法,以期更好地激励老年人参与学习,促使老年教育在应对人口老龄化和建设学习型社会中发挥更好的作用.
文献关键词：
老年教育;学习动机;需求分析;激发策略
中图分类号：
作者姓名：
谢刚
作者机构：
安徽广播电视大学滁州分校 安徽滁州 239004
文献出处：
引用格式：
[1]谢刚-.老年教育学员学习动机分析与激发策略研究)[J].中国成人教育,2022(01):3-7
A类：
B类：
老年教育学,教育学员,学习动机,动机分析,激发策略,积极应对人口老龄化,群体特征,性格特点,视角分析,老年学习者,政策推动,活动引领,结果运用,人学,老年人参与,参与学习,学习型社会,需求分析
AB值：
0.382977
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