典型文献
中华优秀传统文化融入幼儿园课程建设的路径研究
文献摘要：
中华优秀传统文化融入幼儿园课程建设有重要的价值意蕴,其落实立德树人的根本任务,弘扬传统美德;践行社会主义核心价值观,厚植爱国主义情怀;传承非物质文化遗产,筑牢文化自信.然而,将中华优秀传统文化融入幼儿园课程建设又存在一系列困境:幼儿园课程选取中华优秀传统文化内容缺乏规划;幼儿园课程促进传统文化创造性转化的力度不足;幼儿园忽视对中华优秀传统文化的环境支持;教师缺乏中华优秀传统文化素养.因此,要进一步探索实践路径,加强课程建设,用中华优秀传统文化丰富幼儿园课程内容;精心设计学习活动,促进中华优秀传统文化创造性转化与发展;营造多元教学环境,为中华优秀传统文化提供环境支持;加强师资队伍建设,提升教师的传统文化素养.
文献关键词：
中华优秀传统文化;幼儿园;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
吕美函
作者机构：
上海市虹口区曲阳第五幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]吕美函-.中华优秀传统文化融入幼儿园课程建设的路径研究)[J].教书育人,2022(12):10-12
A类：
B类：
文化融入,融入幼儿园课程,幼儿园课程建设,价值意蕴,传统美德,厚植,爱国主义情怀,文化内容,文化创造,创造性转化,传统文化素养,探索实践,精心设计,设计学习,学习活动,多元教学,教学环境,师资队伍建设
AB值：
0.167213
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