典型文献
『班币』赋能,助力班级管理提质增效
文献摘要：
作为激励制度的重要构成内容,"班币"的科学使用,既能营造和谐愉快的学习氛围,便于学生自觉抵制不良行为,从而获得综合能力的提高;又能激发学生的积极性,促使其积极配合教师开展各种班级管理活动,最终提高班级管理工作的效率,为小学生学好各科知识创造有利条件.在"班币"体系中,成绩不再是评价学生学习活动的唯一标准,全面发展成为最终目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冷冬艳
作者机构：
山东省兰陵县苍山街道中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]冷冬艳-.『班币』赋能,助力班级管理提质增效)[J].教育,2022(36):76-78
A类：
B类：
激励制度,科学使用,愉快,学习氛围,抵制,不良行为,提高班,班级管理工作,小学生学,学好,各科,知识创造,有利条件,评价学生,学习活动,唯一标准,最终目标
AB值：
0.494991
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
