典型文献
教育者的责任是让每一位孩子的生命价值得到焕发——《基于设计的学校教育:使命、行动与成就》序
文献摘要：
《基于设计的学校教育:使命、行动与成就》是《追求理解的教学设计》的姊妹篇,它所基于的教育追求与办学理念与《追求理解的教学设计》一脉相承.只不过,《追求理解的教学设计》是在教师的教学设计层面探讨方法论,而《基于设计的学校教育:使命、行动与成就》是从学校系统规划的层面来探讨方法论.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
尹后庆
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]尹后庆-.教育者的责任是让每一位孩子的生命价值得到焕发——《基于设计的学校教育:使命、行动与成就》序)[J].教育,2022(31):4-5
A类：
B类：
教育者,每一位,生命价值,焕发,学校教育,追求理解,姊妹篇,办学理念,一脉相承,只不过,学校系统,系统规划
AB值：
0.386454
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