典型文献
导向深度学习的教学新探索——小学自然《身体里奇妙的声音》项目式学习案例
文献摘要：
一、项目概述
本项目围绕"身边的声音"主题展开.以驱动性问题"心在跳,为什么我们却听不到"为引子,让学生带着对身体内部各种声音探索的兴致,尝试用各种方法收集声音,最终以小组为单位设计自己的听音器.在整个项目进行中,学生能用多种途径搜集资料,准备实验材料,进行制作和测试,能在分析中了解自己的简易听音器与真实听诊器之间结构的差异,通过结合声音的产生以及传播原理,修改和完善自己的听音器,从而让自己的听音器听到身体里面各种奇妙的声音,达到探究性学习的目的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
秦宛雨
作者机构：
上海市青浦区崧文小学
文献出处：
引用格式：
[1]秦宛雨-.导向深度学习的教学新探索——小学自然《身体里奇妙的声音》项目式学习案例)[J].教育,2022(23):64-66
A类：
听音器
B类：
新探索,小学自然,里奇,奇妙,项目式学习,学习案,本项,身边,主题展,驱动性问题,引子,兴致,试用,集资,实验材料,听诊器,合声,声音的产生,听到,里面,探究性学习
AB值：
0.39398
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