典型文献
拇指评价发现每一个孩子的精彩
文献摘要：
嘉定区教育综改方案中提出要建立学生综合素质评价体系,研发基础教育全过程学生综合素质评价体系,科学构建综合素质发展指标和纪实观测体系,开发学生个性化成长纪实报告,为学生健康成长提供客观记录和科学分析.我校在推进学生综合评价工作中不断深化"拇指评价体系",坚持评价激励原则,全面综合考察学生,以"拇指评价"激发、呵护学生的兴趣和自信,发现每一个孩子的精彩.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李珏
作者机构：
上海市嘉定区真新小学
文献出处：
引用格式：
[1]李珏-.拇指评价发现每一个孩子的精彩)[J].教育,2022(10):27-29
A类：
B类：
拇指,嘉定区,立学,学生综合素质评价,基础教育,教育全过程,科学构建,发展指标,纪实,观测体系,学生个性,个性化成长,实报,学生健康成长,科学分析,我校,评价工作,评价激励,激励原则,呵护
AB值：
0.436976
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