典型文献
德育在小学体育教学中的渗透策略
文献摘要：
基于"双减"教育背景下,在小学教育工作中,学校、教师不仅要关注学生的文化课学习成绩,还要强化对体育课程、美术课程、音乐课程的重视,以此来促使学生的德智体美劳协同发展,提升学生的综合素质.在当前的小学体育教学活动中,依然存在部分问题,教师只关注教授体育理论知识、体育技能,忽视了培育学生积极的体育情感、竞技精神.由此,教师要注重在小学体育教学中渗透德育,展示出体育课程的德育优势、功能,增强体育课程活动的趣味性、探究性、启发性,让学生从中感知参与体育课程活动的快乐,培育学生良好的体育学科核心素养.笔者是一名小学体育教师,在日常体育教育中较为关注德育渗透.本文主要对德育在小学体育教学中的渗透策略展开剖析,希望对优化体育教学提供一定的借鉴、启示.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
梁爱斌
作者机构：
甘肃省定西市岷县岷阳镇东照小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁爱斌-.德育在小学体育教学中的渗透策略)[J].家长,2022(06):58-60
A类：
B类：
小学体育教学,渗透策略,双减,教育背景,小学教育,关注学生,文化课,学习成绩,体育课程,美术课程,音乐课程,德智体美劳,体育教学活动,体育理论,体育技能,体育情感,竞技,渗透德育,展示出,增强体,课程活动,趣味性,探究性,启发性,快乐,体育学科核心素养,小学体育教师,体育教育,德育渗透,开剖
AB值：
0.324327
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