典型文献
在线教学资源开发模型的构建与应用
文献摘要：
情绪设计对在线教学资源的开发有着重要作用,设计良好的在线教学资源能激发学习者的积极情绪,实现学习效果最优化.通过梳理国内外有关情绪设计理论与实践的研究文献,在多媒体学习的认知-情绪理论基础上,构建基于"多媒体学习的认知-情绪理论"(CATLM)的在线教学资源开发模型.运用此模型指导在线教学视频"weather"的开发,并将资源应用于实践教学中.实践结果表明,该模型为在线教学资源的设计提供了理论参考,能满足学习者情感层面的需求,并为其提供更优质的在线教学资源.
文献关键词：
情绪设计;在线教学;学习资源;开发模型;认知负荷
中图分类号：
作者姓名：
孙艳;顾维彬;王冠
作者机构：
北华大学计算机科学技术学院;北华大学计算机科学技术学院,吉林 132013
文献出处：
引用格式：
[1]孙艳;顾维彬;王冠-.在线教学资源开发模型的构建与应用)[J].北华大学学报（社会科学版）,2022(01):117-123
A类：
CATLM
B类：
在线教学资源,教学资源开发,开发模型,构建与应用,情绪设计,发有,积极情绪,效果最优化,设计理论,多媒体学习,教学视频,weather,资源应用,实践结果,学习资源,认知负荷
AB值：
0.276607
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