典型文献
梳理"观点"明确要素关注议论作好衔接——《只有一个地球》教学谈
文献摘要：
《只有一个地球》是六(上)第六单元的一篇精读课文,本单元指向阅读的语文要素"抓住关键句,把握文章的主要观点"是教材中第一次提出"主要观点"的学习要求."观点"往往被归入议论文的学习内容,但2022年版课标在小学阶段并未提及议论文的学习要求,关于"阅读简单的议论文,能区分观点与材料……"的议论文学习要求是出现在初中阶段的.显然,编者安排这一涉及"观点"的语文要素具有小学与初中衔接的意图.那么,这篇课文,学生要学习什么内容、学习到什么程度、如何学习呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
汤传文
作者机构：
安徽枞阳县浮山镇双花小学
文献出处：
引用格式：
[1]汤传文-.梳理"观点"明确要素关注议论作好衔接——《只有一个地球》教学谈)[J].小学教学,2022(23):16-18
A类：
B类：
作好,一篇,精读课文,语文要素,关键句,主要观点,归入,议论文,学习内容,课标,小学阶段,初中阶段,编者,小学与初中
AB值：
0.32253
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
