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怎么用好没有阅读要求的"阅读链接"
文献摘要：
"阅读链接"的编排是统编教材的一大特点,是帮助学生把握课文情感、迁移阅读方法、学会对比阅读、拓宽阅读视野的助学支架.有些"阅读链接",教材里已经提出了明确的阅读要求,如"联系下面的'阅读链接',说说'这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花'这句话的含义""读读下面的'阅读链接',结合相关资料,体会其与《圆明园的毁灭》表达感情的相似之处"……还有些"阅读链接",教材里没有提出阅读要求,对于这些"阅读链接",教师教学存在随意性、盲目性等问题.如何用好这些"阅读链接"?笔者进行了一些探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张松元
作者机构：
江苏盐城市神州路小学
文献出处：
引用格式：
[1]张松元-.怎么用好没有阅读要求的"阅读链接")[J].小学教学,2022(11):76-77
A类：
B类：
阅读链接,编排,统编教材,课文,文情,阅读方法,对比阅读,阅读视野,助学支架,桂花,比不上,上家,院子,读读,圆明园,毁灭,感情,相似之处,教师教学,教学存在,随意性,盲目性,何用
AB值：
0.414074
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