典型文献
深化与整合:语言与育人深度融合的英语课程思政教学设计研究
文献摘要：
教学设计作为连接教育理念与教学实践的桥梁,是做好英语课程思政的关键.文章紧扣英语课程思政"如何做、怎样做"的问题,从微观教学设计实践层面,呈现了深度学习理念下语言与育人深度融合的英语课程思政应以思政元素为立足点,突出深化与整合的教学设计内涵,并提出了具体教学设计策略,即英语课程思政教学点的切入要深化、具化和可视化,"德、知、行"三元目标的融合路径建构要清晰化,练习(任务)的设计和巩固要聚合化和连续化.
文献关键词：
英语课程思政;深度学习;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
刘俊;黄之玥
作者机构：
湖北理工学院 外国语学院,湖北 黄石435003;湖北第二师范学院 外国语学院,湖北 武汉430205
文献出处：
引用格式：
[1]刘俊;黄之玥-.深化与整合:语言与育人深度融合的英语课程思政教学设计研究)[J].湖北理工学院学报（人文社会科学版）,2022(06):47-52
A类：
B类：
语言与育人,英语课程思政,课程思政教学设计,设计实践,深度学习理念,立足点,教学设计策略,教学点,具化,融合路径,路径建构,清晰化,练习,连续化
AB值：
0.220996
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