典型文献
近代职业教育教材的特征与启示——以民国时期蚕科教材为例
文献摘要：
伴随着近代丝绸贸易激增,我国江南地区兴办了一批蚕业学校和农科学校蚕科,蚕桑技术人才培养从传统家族内口传心授向班级规模化教学转变,本土教材应运而生.该时期蚕科教材具有如下几个特点:以国家法令要求作为教材编写的基本依据,秉持"切合实用"理念进行知识选择,以"工作顺序"作为编排逻辑,通过精细的语言文字表达助力价值观形成,多样图表助力师生教学,兼顾多层次学校的教学需要.当前职业教育教材应进一步通过立法和审查明确标准导向编写范式,以需求为导向围绕"四新"优化教材内容,根据职业特点合理编排教材内容逻辑,借助信息技术优化教材辅助阅读素材,同时结合学生发展特点开发跨学段适用教材.
文献关键词：
教材;职业教育;民国时期;蚕科
中图分类号：
作者姓名：
王启龙
作者机构：
上海市教育科学研究院职业技术教育研究所政策教研室
文献出处：
引用格式：
[1]王启龙-.近代职业教育教材的特征与启示——以民国时期蚕科教材为例)[J].职教论坛,2022(02):59-67
A类：
B类：
代职,职业教育教材,民国时期,蚕科,丝绸贸易,易激,激增,江南地区,兴办,农科,蚕桑,技术人才,内口,口传心授,班级规模,教学转变,本土教材,有如,国家法,法令,教材编写,基本依据,切合,行知,知识选择,编排,语言文字,图表,生教学,教学需要,查明,以需求为导向,四新,教材内容,内容逻辑,技术优化,阅读素材,学生发展特点,跨学段
AB值：
0.490202
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