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产教融合视阈下深入推进职业学校融合教学的实践研究——基于教师、教材和教法维度
文献摘要：
产教融合、校企合作已成为现代职业教育发展的重要底色和语境.为了不断提升人才培养的质量,职业学校应以教师、教材和教法为重要抓手,在产教融合视阈下分析融合教学中的堵点,找到产教融合落地课堂的动力源,明确从师资建设、教材建设和教法创新等方面采取系列措施,推进课程建设和教材改革,使产教融合贯穿于人才培养的各个环节和全过程.
文献关键词：
职业学校;融合教学;产教融合;教师;教材;教法
中图分类号：
作者姓名：
姜子重
作者机构：
江苏省南通中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]姜子重-.产教融合视阈下深入推进职业学校融合教学的实践研究——基于教师、教材和教法维度)[J].职教通讯,2022(10):107-111
A类：
B类：
产教融合,职业学校,学校融合,融合教学,校企合作,现代职业教育,职业教育发展,底色,堵点,动力源,从师,师资建设,教材建设,教法创新,推进课,进课程,教材改革
AB值：
0.295501
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