典型文献
一"体"两"翼",建构课堂教学新样态
文献摘要：
"双减"背景下,打造轻负高质的课堂具有现实意义和实践价值.基于"一进一联"项目的研究,从语文核心素养的落实出发,将作业融进课堂,展开有效联读,能助力课堂教学样态变革,形成语文教学新路径.
文献关键词：
双减;作业;联读;语文核心素养
中图分类号：
作者姓名：
俞国平
作者机构：
浙江省乐清市育英寄宿学校 325600
文献出处：
引用格式：
[1]俞国平-.一"体"两"翼",建构课堂教学新样态)[J].教学月刊（小学版）,2022(05):13-16
A类：
一进一联
B类：
教学新样态,双减,轻负高质,实践价值,语文核心素养,融进,进课堂,开有,联读,教学样态,成语,语文教学
AB值：
0.374354
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