典型文献
传统文化融入高职历史教学中的思考
文献摘要：
传统文化具有民族性、文化性等多个方面的人文思想价值内涵,但是一直缺少系统化的教学传播.传统文化和高职历史教学的深度融合,能够帮助学生在历史学习中深入领会传统文化的思想内涵,在历史教学的教育指向中,完成对学生的知识技能教学和思想观念塑造.
文献关键词：
传统文化;高职;历史教学;文化素养
中图分类号：
作者姓名：
李昕
作者机构：
郑州澍青医学高等专科学校
文献出处：
引用格式：
[1]李昕-.传统文化融入高职历史教学中的思考)[J].时代报告,2022(02):143-145
A类：
高职历史教学
B类：
文化融入,民族性,文化性,人文思想,思想价值,价值内涵,历史学习,思想内涵,知识技能,技能教学,思想观念,文化素养
AB值：
0.294997
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