典型文献
游戏情境,激活学生审美素养
文献摘要：
传统的语文教学忽视对学生审美素养的培育,有些教师以机械化的方式组织教学,导致有的学生害怕,甚至厌恶上语文课.事实上,在提倡发展学生核心素养的背景下,审美素养需要教师给予足够的重视.本文试就充分利用游戏情境,提高学生的审美素养展开探讨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
顾娟
作者机构：
江苏省南通市虹桥第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾娟-.游戏情境,激活学生审美素养)[J].七彩语文(教师论坛),2022(08):58-60
A类：
B类：
游戏情境,激活学生,学生审美素养,语文教学,害怕,厌恶,语文课,发展学生,学生核心素养
AB值：
0.24491
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