典型文献
善于捕捉话题培养表达能力
文献摘要：
一、从生活情境中捕捉话题
1.解说情境:生活慢镜头.凡看过实况转播的人,无不佩服解说员那惊人的观察力、准确的判断力、丰富的想象力、极强的表达力.为培养学生的口语能力,教师可把"现场解说"引入说话训练之中,捕捉生活中的慢镜头,引导学生一边观察,一边表达.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈云芳
作者机构：
江苏省泰兴市新市小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈云芳-.善于捕捉话题培养表达能力)[J].七彩语文(教师论坛),2022(01):51-53
A类：
B类：
表达能力,生活情境,
1,说情,慢镜头,看过,实况转播,佩服,解说员,惊人,观察力,判断力,想象力,表达力,口语能力,说话训练,捉生,一边
AB值：
0.534265
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