典型文献
语言与育人相融合的"综合英语"教学模式探究
文献摘要：
"综合英语"是英语专业的核心课程,对语言知识积累和价值观塑造均具有奠基作用.本研究以"全人教育"理念为依托,结合《大学思辨英语教程精读》系列教材和"综合英语"课堂教学实践,从教学目标、教学设计、教学评价三方面着手,探索语言与育人相融合的"综合英语"教学模式."综合英语"课程思政应首先设定教学目标,即提高育人目标的课堂教学地位,使之与语言目标相得益彰;其次,应根据教学目标和教学内容量身定制教学方法,使三者相互支撑,贯穿课前、课中、课后各环节;最后,采用多种形式综合评价学生的语言学习效果和思想道德修养水平.本研究旨在促进思辨英语和思政育人的协同发展,为进一步推动"综合英语"教学改革提供参考.
文献关键词：
综合英语;全人教育;课程思政;语言;育人
中图分类号：
作者姓名：
魏蓉;王震
作者机构：
马鞍山学院外国语学院,安徽马鞍山 243100;北京物资学院外国语言与文化学院,北京101149
文献出处：
引用格式：
[1]魏蓉;王震-.语言与育人相融合的"综合英语"教学模式探究)[J].浙江海洋大学学报（人文科学版）,2022(04):80-86
A类：
B类：
语言与育人,综合英语,教学模式探究,英语专业,核心课程,语言知识,知识积累,价值观塑造,基作用,全人教育,教程,精读,系列教材,课堂教学实践,育人目标,教学地位,相得益彰,量身定制,课前,课中,多种形式,评价学生,语言学习,思想道德修养,思政育人
AB值：
0.328737
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
