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案例式教学用于汽车构造课程的效果初探
文献摘要：
职业教育是培养实用型人才的重要途径,随着现代教育改革的不断深化,职业教育改革也进入了新的发展阶段.目前,我国职业教育正朝着理论与实践相结合的方向发展,为了适应新的发展需求,有必要探究符合实际情况的教学方法.案例式教学是1种通过典型案例来引导师生共同探究与讨论的教学模式,能够培养学生的自主思考能力,引导学生主动探究和调查,在实践活动中激发学生自主学习,因此案例式教学在专业课程中表现出了较好的应用价值,具有较强的实践作用.对案例式教学在汽车构造课程的应用效果进行了探讨.
文献关键词：
案例式教学;汽车构造课程;教学效果
中图分类号：
作者姓名：
陈碧翔
作者机构：
江苏省宜兴市公安局交通巡逻警察大队,江苏宜兴 214200
文献出处：
引用格式：
[1]陈碧翔-.案例式教学用于汽车构造课程的效果初探)[J].汽车与新动力,2022(01):83-86
A类：
B类：
案例式教学,学用,汽车构造课程,实用型人才,现代教育,职业教育改革,新的发展阶段,符合实际,自主思考,思考能力,主动探究,学生自主学习,此案
AB值：
0.227875
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