典型文献
新工科背景下汽车构造实验课程教学改革与探索
文献摘要：
国家大力推动创新驱动发展,对科技创新人才培养提出了更高要求.根据新工科背景下的教学改革要求,论文对目前汽车构造实验课程教学中存在的问题进行了分析,并提出课程交叉应用的教学理念,即以一门课程为核心,交叉应用多门课程知识,在完成课程目标的同时,提升学生专业知识综合应用能力,提高学生综合创新能力.
文献关键词：
汽车构造实验;实验教学;新工科;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
孙辉;李浩东
作者机构：
河北大学 质量技术监督学院,河北 保定 071002
文献出处：
引用格式：
[1]孙辉;李浩东-.新工科背景下汽车构造实验课程教学改革与探索)[J].汽车实用技术,2022(19):157-160
A类：
汽车构造实验
B类：
新工科背景,实验课程教学,课程教学改革,教学改革与探索,推动创新,创新驱动发展,科技创新人才培养,课程知识,课程目标,知识综合,综合应用,应用能力,综合创新,实验教学
AB值：
0.232925
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