典型文献
音乐教育专业推进"课程思政"建设的路径探索
文献摘要：
课程思政教育需要渗透到每一个学科,音乐教育专业作为素质教育中的一门重要学科,也需要课程思政教育的渗入.音乐教育专业推进"课程思政"建设,可取得互补共进的良好效果.当前,仍然存在着教师、学生对于课程的认识不足、音乐教育专业与课程思政之间关联性较差、缺乏对教材中思政元素的挖掘等问题,制约了这一进程的推进.必须针对这些问题,着力加深音乐教育专业与课程思政之间的联系,提升教师对课程思政的认识,建设系统化的思政教育体系,为当前的音乐教育专业推进"课程思政"建设提供新的方向.
文献关键词：
音乐教育专业;课程思政;措施
中图分类号：
作者姓名：
肖磊;孔静柳
作者机构：
安徽师范大学 皖江学院,安徽 芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]肖磊;孔静柳-.音乐教育专业推进"课程思政"建设的路径探索)[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2022(10):89-93
A类：
B类：
音乐教育专业,课程思政教育,渗透到,素质教育,渗入,可取,良好效果,须针,思政教育体系
AB值：
0.125151
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