典型文献
借助例题,提升学生解题能力
文献摘要：
在初中数学课堂,例题具有难度系数小、内容覆盖全的特点.借助例题训练学生的数学思维,不仅能够帮助学生快速理解相关知识点,也能提升学生解题能力,吃透数学原理、定义、性质等相关概念.将例题演示作为一种教学策略,可以有效推进数学课堂的高效生成.
文献关键词：
初中数学;例题;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
张军
作者机构：
甘肃酒泉市第二中学 735000
文献出处：
引用格式：
[1]张军-.借助例题,提升学生解题能力)[J].数理天地（初中版）,2022(01):84-85
A类：
B类：
例题,解题能力,初中数学课堂,难度系数,训练学,数学思维,知识点,吃透,数学原理,演示,教学策略,有效推进
AB值：
0.334231
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
