典型文献
基于翻转课堂的"三角形的中位线"教学设计
文献摘要：
1引言
在初中数学教学中引入翻转课堂,能够为当下的课堂带来更蓬勃的生机与活力,这是对传统教学模式的颠覆,更是对其的创新与发展.如何才能基于翻转课堂理念实现有效的数学教学? 如何使学生在这一教学模式下可以获得更优质的发展? 这些都需要一线教师结合实践,不断深入探索.笔者以"三角形的中位线"教学为例,谈一谈在教学设计方面的浅显认知.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐鹏程
作者机构：
江苏省兴化市新垛中心校
文献出处：
引用格式：
[1]徐鹏程-.基于翻转课堂的"三角形的中位线"教学设计)[J].中学数学,2022(18):20-21
A类：
B类：
三角形,中位线,引言,初中数学教学,生机与活力,传统教学模式,创新与发展,翻转课堂理念,一线教师,结合实践,谈一谈,浅显
AB值：
0.314629
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