典型文献
采用思维导图优化初中数学章末复习的几点思考
文献摘要：
数学属于一门比较抽象、逻辑性较强的课程,存在一定的结构性,而且知识和知识之间存在较强的联系.调查数学课程章末复习可发现,初中生针对数学内容的总结较少,许多学生的章末复习仅仅是做练习题,缺乏知识体系与知识结构的形成及优化过程.所以,教师需要在章末复习中融入思维导图,综合应用多种符号、文字、图象和颜色等信息,突出图文并茂的表现及传递形式,最后有效融合思维导图与抽象思维,引导学生展开深入思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
纪强林
作者机构：
江苏省连云港市云台中学
文献出处：
引用格式：
[1]纪强林-.采用思维导图优化初中数学章末复习的几点思考)[J].中学数学,2022(04):44-45
A类：
B类：
思维导图,图优化,初中数学,章末复习,几点思考,逻辑性,数学课程,初中生,练习题,知识结构,融入思维,综合应用,图象,出图,图文并茂,有效融合,融合思维,抽象思维,深入思考
AB值：
0.38259
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