典型文献
初中数学形成性测试卷与课程标准的一致性分析——以"图形与几何"领域为例
文献摘要：
目前,新一轮课程改革已经过几年的实践,反馈出一系列成果,评价作为本次课程实施的关键点与改革的重点,其效果与功能价值受到更多领域的关注.在课程实施过程中,形成性测试是教师最方便实施的评价方式,也成为初中数学评价的主要方式,因此,形成性测试卷是否立足教学目标、课程标准、特定学习目的、教科书指导进行命题有待探究,即初中数学形成性测试卷与课程标准一致性问题分析.为深入探究该问题,形成系统性认知,本文以"图形与几何"领域作为分析对象,展开形成性测试卷与课程标准一致性的具体分析.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高红
作者机构：
山东省单县北城中学
文献出处：
引用格式：
[1]高红-.初中数学形成性测试卷与课程标准的一致性分析——以"图形与几何"领域为例)[J].中学数学,2022(04):21-22
A类：
B类：
初中数学,形成性,测试卷,课程标准,一致性分析,图形与几何,列成,课程实施,功能价值,评价方式,数学评价,主要方式,定学,学习目的,教科书,导进,准一致性,一致性问题
AB值：
0.302512
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