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全国统一命制的不分文理科高考数学试卷评析——以《普通高中数学课程标准(2017年版)》为视角
文献摘要：
2014年9月3日国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,在"启动高考综合改革试点"中明确提出高考将"不分文理科",新一轮高中课程改革正稳步推进.
继 2014 年浙江、上海成为首批启动高考综合改革的试点,至2019年秋季学期,已有三批共14个省市启动高考综合改革[1].2020年高考,山东和海南迎来了首次使用全国统一命制的不分文理科高考数学试卷(以下简称"新高考数学卷"),其中山东使用2020年新高考全国Ⅰ卷(以下简称"2020山东卷"),海南使用 2020 年新高考全国Ⅱ卷(以下简称"2020海南卷").新高考数学卷是在高考《考试大纲》退出历史舞台的背景下,以《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《课标(2017年版)》)和《普通高中数学课程标准(实验版)》的公共内容为重点考查依据,以2019年11月教育部考试中心发布的《中国高考评价体系》为指南,开启探索素养导向命题的新征程.本文基于《课标(2017年版)》对新高考数学卷进行评析,进而对不分文理科的高考数学进行思考和展望.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苏泰川;郑雪静;陈清华
作者机构：
福建师范大学数学与统计学院 350108
文献出处：
引用格式：
[1]苏泰川;郑雪静;陈清华-.全国统一命制的不分文理科高考数学试卷评析——以《普通高中数学课程标准(2017年版)》为视角)[J].福建中学数学,2022(01):1-4
A类：
B类：
命制,不分,分文,文理科,数学试卷,试卷评析,普通高中,高中数学课程标准,化考,考试招生制度改革,实施意见,高考综合改革,改革试点,高中课程改革,革正,稳步推进,三批,首次使用,新高考数学,山东卷,考试大纲,历史舞台,课标,考查,教育部考试中心,中国高考评价体系,启探,素养导向,卷进
AB值：
0.213658
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