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口风琴演奏教学"翻转课堂"实践研究——以小学三年级为例
文献摘要：
演奏教学是小学音乐课程的重要内容,是音乐素养达成的重要途径,但目前在音乐课堂中还较为薄弱."翻转课堂"可以拓宽课堂演奏教学的空间和时间,大大提高教学效果.本文深入剖析了演奏教学中的困境及其根源,探索出演奏教学"翻转课堂"文本、微课、伴奏等资源的开发,落地实施"三个模块""六个环节",以实现教学模式、资源开发、落地实施的有机统一,促进学生演奏能力和音乐素养的提升.
文献关键词：
翻转课堂;口风琴;演奏教学;资源开发;实施策略
中图分类号：
作者姓名：
方玲玲
作者机构：
合肥市六安路小学中铁国际城校区
文献出处：
引用格式：
[1]方玲玲-.口风琴演奏教学"翻转课堂"实践研究——以小学三年级为例)[J].中国音乐教育,2022(08):23-27
A类：
课堂演奏教学
B类：
口风琴,翻转课堂,小学三年级,小学音乐,音乐课程,音乐素养,素养达成,音乐课堂,空间和时,提高教学效果,出演,微课,伴奏,落地实施,有机统一,演奏能力,和音,实施策略
AB值：
0.272802
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