典型文献
论钢琴演奏教学中视、听、触的协作与培养
文献摘要：
钢琴演奏优雅动人,极具美感,但其要求演奏者各感官高度配合,造成了钢琴演奏入门门槛偏高的问题.演奏者是否能科学合理地将视觉、听觉、触觉三大感官协调配合,决定了钢琴演奏的上限.基于此,在系统论与协同学原理支撑下,研究钢琴演奏教学中视觉、听觉、触觉各自的作用与相互间的联系,根据视、听、触协同一致的演奏机制,在钢琴演奏教学过程中,通过四手联弹、慢速弹奏、"有琴无谱"、复调音乐等方式提高学生视觉、听觉、触觉三大感官系统的协作配合度,有利于提高钢琴演奏教学的效率,推动钢琴演奏教学事业健康发展.
文献关键词：
钢琴演奏教学;视觉;听觉;触觉;系统论
中图分类号：
作者姓名：
田晓娜
作者机构：
韩国世宗大学;美国北德克萨斯州大学音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]田晓娜-.论钢琴演奏教学中视、听、触的协作与培养)[J].中国民族博览,2022(13):63-66
A类：
B类：
钢琴演奏教学,中视,优雅,美感,演奏者,入门,门门,听觉,触觉,协调配合,系统论,协同学原理,相互间,四手联弹,慢速,弹奏,复调音乐,协作配合,配合度
AB值：
0.225381
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