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问题与破局(上)——浅谈班级合唱音准能力训练的梯度与方法
文献摘要：
近年来,班级合唱教学在中小学音乐教学中愈发受到重视,很多音乐教师开始在这个领域进行实践.而伴随实践的开展,音乐教师对合唱教学概念不清、方法不当、能力不足等问题也逐渐暴露出来.本文依据不同班级和不同类型合唱作品的特征,通过具体谱例分析的方式,对班级合唱教学中音准教学方面的训练起点,以及主调与复调两种陈述形态合唱作品进阶梯度的训练内容与方法提出建议.
文献关键词：
班级合唱;多声部;进阶梯度;方法
中图分类号：
作者姓名：
梁洪来
作者机构：
北京教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]梁洪来-.问题与破局(上)——浅谈班级合唱音准能力训练的梯度与方法)[J].中国音乐教育,2022(04):61-66
A类：
合唱音准
B类：
破局,准能,能力训练,班级合唱教学,中小学音乐教学,音乐教师,同班,合唱作品,谱例分析,中音,练起,主调,复调,陈述,进阶梯度,训练内容,多声部
AB值：
0.269543
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