典型文献
"双减"背景下班级歌唱教学提质策略研究
文献摘要：
"大力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好"是"双减"工作的核心.本文主要论述了在班级歌唱教学中,如何合理运用歌曲选择、学唱指导、课堂观察与专业支撑等策略,切实引导每位学生饶有兴致地参与演唱活动,提高歌唱能力,最终提升审美素养.
文献关键词：
双减;班级歌唱教学;提质策略
中图分类号：
作者姓名：
王众敬
作者机构：
北京市顺义区教育研究和教师研修中心
文献出处：
引用格式：
[1]王众敬-."双减"背景下班级歌唱教学提质策略研究)[J].中国音乐教育,2022(03):10-18
A类：
班级歌唱教学
B类：
双减,下班,提质策略,教育教学质量,内学,学好,合理运用,歌曲,曲选,课堂观察,专业支撑,每位,饶有兴致,地参,演唱,高歌,歌唱能力,审美素养
AB值：
0.37627
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