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高校《思想道德与法治》课学生考评体系构建
文献摘要：
《思想道德与法治》课是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,其课程的特殊性决定了其考评体系的构建应该与传统考评体系有所不同,需要构建考评模式多样化、考评主体多元化以及考评工作常态化的新考评体系.在新考评体系的具体实施方面,学生考评由学习态度模块、实践活动模块、知识积累模块共同构成,三大模块各占总评成绩的20％、50％ 、30％,以更好地达到该门课程的目的和要求,更加客观准确地评价学生的思想道德素质与法治素养.
文献关键词：
《思想道德与法治》课;考评体系;问题;具体实施
中图分类号：
作者姓名：
林丹莼
作者机构：
汕头大学马克思主义学院 广东汕头 515041
文献出处：
引用格式：
[1]林丹莼-.高校《思想道德与法治》课学生考评体系构建)[J].公关世界,2022(12):117-119
A类：
B类：
思想道德与法治,考评体系构建,高校思想政治理论课程,统考,考评模式,主体多元化,评工,学习态度,知识积累,三大模块,总评,评成,评价学生,思想道德素质,法治素养
AB值：
0.263726
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