典型文献
环境工程微生物学思政教育的实践探讨:以"蓝细菌"教学为例
文献摘要：
为实现思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人的教育目标,课程思政成为了目前高校思想政治工作的重要内容.本文以环境工程微生物学中"蓝细菌"的教学为例,深入挖掘思政元素.在学习蓝细菌大规模爆发造成的危害时,结合国内外科研成果,通过展示图片、视频和列举数据等方式,激发学生作为环保工作者的责任感、使命感和紧迫感;在学习蓝细菌的利与弊时引导培养学生客观、辩证、全面认识问题的能力;在学习防治蓝细菌大规模爆发时,利用当代科研工作者的拼搏探索实例,培养学生的求实、创新的科学家精神.将思政元素与授课内容有机融合,一方面丰富了环境工程微生物学课程的思政案例库,另一方面充分激发了学生的课程学习兴趣,提高了学生的科研素质和人文素养.
文献关键词：
环境工程微生物学;思政教育;蓝细菌
中图分类号：
作者姓名：
王晓凤;李洁;薛维纳;鲁成秀;徐贞贞;徐飞;成杰民;张英
作者机构：
山东师范大学地理与环境学院,山东 济南 250358;山东建筑大学市政与环境工程学院,山东 济南 250101
文献出处：
引用格式：
[1]王晓凤;李洁;薛维纳;鲁成秀;徐贞贞;徐飞;成杰民;张英-.环境工程微生物学思政教育的实践探讨:以"蓝细菌"教学为例)[J].首都师范大学学报（自然科学版）,2022(04):75-79
A类：
B类：
环境工程微生物学,实践探讨,蓝细菌,教学全过程,全程育人,全方位育人,人的教育,教育目标,高校思想政治工作,挖掘思政元素,内外科,科研成果,环保工作,使命感,紧迫感,利与弊,生客,科研工作,拼搏,求实,科学家精神,授课内容,微生物学课程,思政案例库,课程学习,科研素质,人文素养
AB值：
0.288629
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