典型文献
将中华优秀传统文化融入幼儿园课程建设的策略研究
文献摘要：
中华传统文化源远流长，是中华文明的基因，五千年来赓续不断。幼儿园课程是幼儿园开展教学活动的主要媒介，直接影响着幼儿园的规范化、优质化、特色化发展。一方面，将中华传统文化融入学前课程是学前课程改革、创新和发展的需要；另一方面，将中华传统文化融入学前课程不仅丰富了学前课程资源，也提高了学前课程的适用性。文章从分析传统文化融入幼儿园课程的必要性入手，阐明应当从幼儿教师传统文化素养的提升、幼儿父母对传统文化教育的重视、传统文化教育环境的创建和课程实践方式的创新几个方面将中华传统文化融入幼儿园课程建设之中。
文献关键词：
传统文化;融入;幼儿园;课程建设
中图分类号：
作者姓名：
顾海霞
作者机构：
江苏省南通市海门区海门港新区海港幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]顾海霞-.将中华优秀传统文化融入幼儿园课程建设的策略研究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(08):99-101
A类：
B类：
文化融入,融入幼儿园课程,幼儿园课程建设,中华传统文化,源远流长,中华文明,五千年,千年来,赓续,优质化,特色化发展,创新和发展,课程资源,幼儿教师,师传,传统文化素养,传统文化教育,教育环境,课程实践,实践方式,方式的创新
AB值：
0.246461
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