典型文献
“活”有度 “动”有为——初中英语课堂活动化教学的路径研究
文献摘要：
活动化教学是将情景作为基础，将问题作为纽带，将活动作为中心，通过学生自主学习或是小组探究的方式，引导学生从被动学习转为主动学习，并最终达成教学目标的一种教学模式。初中英语课堂活动化教学的核心目的是提高学生英语学习热情，同时可以建立学习自信。为此，简要分析了初中英语课堂活动化教学的特征及必要性，同时提出设立活动主题以及合理选用设计活动方式，以提高初中英语课堂活动化教学效率。
文献关键词：
活动化;初中英语;课堂活动化教学
中图分类号：
作者姓名：
黄丽梅
作者机构：
福建省南安市乐峰中学
文献出处：
引用格式：
[1]黄丽梅-.“活”有度 “动”有为——初中英语课堂活动化教学的路径研究)[J].亚太教育,2022(15):32-34
A类：
课堂活动化教学
B类：
有度,有为,初中英语课堂,学生自主学习,主动学习,成教,心目,英语学习,学习热情,立学,学习自信,活动主题,活动方式,教学效率
AB值：
0.160932
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