典型文献
医心师道——综合改革背景下“三阶”实践教育体系对应用型卓越口腔人才培养的创新与实践
文献摘要：
目的：口腔医学是一门专业性很强的医学学科，结合口腔医学教育特点，根据不同年级的阶段性特点，将口腔专业知识、口腔临床操作以及口腔人文教育相关的实践学习和实践操作贯穿于本科教学的全过程，探索培养高素质口腔医学人才的途径，评价其对培养适合现代医学发展的全方位口腔应用型人才的可能作用。方法：通过分三阶段学习、培训和从初阶、中阶到高阶不断进阶的递进培养，以补充实际教学的不足，通过理论与实践相结合，提高临床实践能力、提高执业医师资格考试过关率和未来胜任工作的能力，真正做到将整个实践体系贯穿于本科五年教学的始终。结果：通过以上措施的实施，全面提高了我院学生的职业适应能力，提升了我校口腔专业学生在国内高校的综合竞争力，使学生提高了执业医师资格考试过关率和未来胜任工作的能力、学生分析和解决临床实际问题的能力。近3年来，学生就业率达91％以上，CET4、CET6过关率大大提高，国际国内比赛获奖十余次，执医考试通过率大大超过全国平均水平，医疗机构对历届毕业生基本素质和工作能力等都给予了高度评价。结论：针对本科生实行“三阶”实践教育体系的教学改革是可行的，可以提高学生的综合素质，符合国内口腔医学专业人才的培养目标，能为国家培养出高素质的口腔医学人才，其意义深远。
文献关键词：
综合改革;“三阶”实践教育体系;应用型卓越口腔人才培养
中图分类号：
作者姓名：
张军梅;王永;姚岚;胡睿;张婷;王薮馨;樊佳兵;冯宇婷
作者机构：
贵州医科大学口腔医学院
文献出处：
引用格式：
[1]张军梅;王永;姚岚;胡睿;张婷;王薮馨;樊佳兵;冯宇婷-.医心师道——综合改革背景下“三阶”实践教育体系对应用型卓越口腔人才培养的创新与实践)[J].保健文汇,2022(30):165-168
A类：
应用型卓越口腔人才培养,CET6
B类：
师道,综合改革,改革背景,实践教育体系,创新与实践,医学学科,合口,口腔医学教育,教育特点,不同年级,口腔专业,口腔临床,临床操作,人文教育,实践学习,实践操作,本科教学,医学人才,现代医学,应用型人才,初阶,进阶,临床实践能力,执业医师资格考试,试过,过关,任工,实践体系,我院,职业适应能力,我校,国内高校,综合竞争力,学生就业,就业率,CET4,获奖,十余次,通过率,大大超,平均水平,历届,基本素质,工作能力,高度评价,本科生,内口,口腔医学专业
AB值：
0.315523
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
