典型文献
汽修实训课程融入思政元素教学实践——以汽车维护与保养课程为例
文献摘要：
课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，推动各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把立德树人作为教育的根本任务的一种综合教育理念。进行课程思政建设已经成为当前高校落实育人工作的重要手段，是党和国家赋予职业教育的神圣使命。职业技术学院要从课程思政教学改革的重要性和必要性出发，考虑学生的发展特点，充分发挥教学团队的专业特长，深入挖掘课程蕴含的思政元素和资源，构建思政育人环境，在教育教学过程中，将改革创新精神、民族精神、社会主义核心价值观、精益求精的工匠精神等融入教学实践，打造出专业技能和思政元素彼此增益的学习体系，体现出课程思政在教学实践中的优势。该文以汽车维护与保养课程为例，开展汽修实训课程融入思政元素教学实践研究，全面提升课程育人成效和质量。
文献关键词：
汽修实训课程;课程思政;汽车维护与保养课程
中图分类号：
作者姓名：
吴壮
作者机构：
贵州经贸职业技术学院 贵州 都匀 558022
文献出处：
引用格式：
[1]吴壮-.汽修实训课程融入思政元素教学实践——以汽车维护与保养课程为例)[J].汽车测试报告,2022(22):113-115
A类：
汽修实训课程,汽车维护与保养课程
B类：
课程融入,全课程育人,育人格局,各类课程,思想政治理论课,同向同行,综合教育,育人工作,神圣使命,职业技术学院,课程思政教学改革,发展特点,教学团队,特长,元素和,思政育人,育人环境,改革创新精神,民族精神,精益求精,工匠精神,融入教学,打造出,专业技能,学习体系,教学实践研究,育人成效
AB值：
0.195337
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
