典型文献
《汽车机械基础》课程思政的教学改革研究与实践
文献摘要：
课程思政是一种构建全员、全程、全课程育人格局的"大思政"观,本文提出加强学情研判,因材施教,调整育人策略,分析《汽车机械基础》课程思政现状,确定《汽车机械基础》课程思政的改革内涵,构建《汽车机械基础》课程思政教学改革的路径,不断修订和改善《汽车机械基础》课程思政教学方法和手段,实践了画龙点睛式、专题嵌入式、元素化合式等多种教育教学方式,实现《汽车机械基础》与思想政治理论课同向同行,形成协同效应目的,进而实现学生思想品德水平、文化素养和职业操守的同步提升.
文献关键词：
课程思政;教学改革;同向同行;协同效应
中图分类号：
作者姓名：
何勇
作者机构：
广西机电职业技术学院 广西南宁市 530007
文献出处：
引用格式：
[1]何勇-.《汽车机械基础》课程思政的教学改革研究与实践)[J].时代汽车,2022(16):81-83
A类：
B类：
汽车机械基础,教学改革研究,全课程育人,育人格局,大思政,学情研判,因材施教,育人策略,课程思政教学改革,思政教学方法,画龙点睛,元素化,思想政治理论课,同向同行,思想品德,文化素养,职业操守,同步提升
AB值：
0.202564
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