典型文献
高职物理实验教学培养学生创造性思维的思考与实践
文献摘要：
高职阶段的学生思想趋于成熟,学习思考能力也较强,因而在这一阶段教师能够通过物理实验教学引导学生形成良好的创造性思维模式.然而在日常的学生活中,部分高职院校教师没有重视物理实验教学的作用,加之很多高职院校的学生都缺乏问题意识,因此大部分高职院校的学生都没有建立创造性思维.从高职院校物理实验学习存在的问题进行分析,通过物理实验教学培养学生创造性思维的具体措施方面进行论述.
文献关键词：
物理实验;创造性;学生
中图分类号：
作者姓名：
于昕
作者机构：
锦州师范高等专科学校 辽宁省 锦州市 121000
文献出处：
引用格式：
[1]于昕-.高职物理实验教学培养学生创造性思维的思考与实践)[J].科学与财富,2022(25):145-147
A类：
B类：
高职物理,物理实验教学,教学培养,学生创造性思维,思考与实践,高职阶段,学习思考,思考能力,师能,教学引导,思维模式,高职院校教师,问题意识
AB值：
0.259451
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