典型文献
高职思政课双向辩证教学的研究与实践
文献摘要：
高职思政课是关系到高职院校为谁培养高技能人才的关键课程,双向辩证教学就是立足高职学生的特点,以辩证唯物主义为根本依据,紧紧围绕课堂教学中教师和学生的双向互动,在实践教学中探索出来的切实有效的教学方法.充分运用矛盾分析法,在授课中做到"有横有纵",在纵横双向分析中正确认识中国国情和世界发展大势,鲜明时代责任和历史使命;"有破有立",在破旧立新的扬弃中明晰我国革命、建设和改革的内在逻辑,增强思政课的政治认同;"有正有反",在正反的比较中突出中国特色社会主义的优越性,坚定"四个自信".
文献关键词：
高职;思政课;双向;辩证教学
中图分类号：
作者姓名：
张立颖;张晶;怀琦
作者机构：
沧州职业技术学院,河北沧州061001
文献出处：
引用格式：
[1]张立颖;张晶;怀琦-.高职思政课双向辩证教学的研究与实践)[J].模型世界,2022(34):111-113
A类：
B类：
高职思政课,辩证教学,高技能人才,关键课程,高职学生,辩证唯物主义,紧紧围绕,中教,双向互动,切实有效,充分运用,矛盾分析法,课中,中正,中国国情,世界发展,明时,时代责任,历史使命,有破有立,破旧立新,扬弃,政治认同,正反,四个自信
AB值：
0.343079
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